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孩子不想学就不学!这些年流行的“快乐教育”靠谱吗?

44zz66 发表于 2017-9-26 22:16:52 | 显示全部楼层 |阅读模式 [复制链接]

昨天下午接兜兜从舞蹈班出来,她撅着嘴说:“妈妈,我不想去舞蹈班了,跳舞都快累死我了。”
我问她:“那你喜欢学什么呢?”
她答:“我什么都不想学,只想在家里玩。”
我没有立刻给她回应。
回到家里,兜兜满脸不高兴,对着爸爸抱怨跳舞蹈的辛苦。
爸爸对她说:“你不开心咱就不学了,不管怎样,开心最重要。”
兜兜听爸爸这么一说,立刻欢呼雀跃。
我和兜爸在这一点问题上发生了很大的争执,兜兜向我抱怨的时候,我没有立刻回应她,因为我还没有想好怎么对一个不到5岁的孩子解释“坚持”的意义。兜爸的一句话,让我更加无从下手。
这些年,看到过很多关于“快乐教育”的话题,“要给孩子快乐的童年”已经成了很多父母的口号。不强迫孩子学习她不想学的东西,给孩子充分的自由,也是很多家长对孩子童年的态度。这些话听起来没毛病,孩子的童年本来就应该是快乐的,我也在尽可能的给兜兜营造一个快乐的童年。
可是,当听到她说“跳舞太累了,不想跳了”的时候,我真的不想再因为她暂时的不开心而让她放弃当初自己的选择。

到底该不该给孩子报班?孩子的学习成绩到底重要不重要?这些年,“教育”和“快乐”已经被搞的势不两立!也是很多家长纠结的问题,一方面不想自己的孩子落后,另一方面又不想孩子因为学习而失去了快乐。
关于“教育”和“快乐”,兜妈想给大家唠唠:
1、快乐的童年不等于快乐的成年
“快乐”是我们每个人都追求的,但是,至今为止,没有任何一个人的一生是绝对快乐的,甚至大部分人大部分的时间是不怎么快乐的。痛苦,伤心,甚至绝望是每个人都会有的情绪。
“快乐”是一种能力,童年时期也许不需要能力,孩子的快乐是单纯和自然的。但是在成人的世界中,快乐的基础就是你具有处理“不快乐的事情”的能力。所以,在孩童时期,如果长期给孩子灌输“快乐至上”的思想,孩子在长大后面对负面情绪很容易陷入更大的绝望。
2、教育本身是避免不了痛苦的
在中国这个应试教育的大环境下,学习文化知识仍然是孩子很重要的任务,如果你只是个普通家庭,孩子只有努力读书才有机会进入著名的高等学府,才有更多机会接触更高端的圈子和人脉,才有更多机会走向更高的阶层。在这个过程中痛苦是难免的,学习成绩好的同学也一定付出了更多的艰辛和努力!
也许一些”读书无用“论观点的人会说,有些人不读书不照样很成功吗?可是,那样的人又有几个呢?大多数的孩子还不都是靠着努力读书而过上更好生活的吗?

3、没有任何人是随随便便成功的
前几天在朋友圈看到一个小女孩在舞蹈房刻苦练功的图片,忍着疼痛向下压腿。真的被感动了,这样努力和坚持的孩子,长大后的人生一定是有更多机会和更快乐的。孩子在很多时候,没有自己选择和判断的能力,如果孩子不想学就不学了,还要父母做什么呢?
有人说,只要找到孩子感兴趣和最擅长的事情,这样孩子就可以开心快乐地学习了。可是,孩子不可能一下子找到自己特别感兴趣的事情,在这个过程当中一定会去尝试很多领域,或者这个事情是因为孩子长期坚持而爱上的。这中间必然会经历痛苦和劳累,如果没有这些坚持和努力,也就不太可能找到自己的特长和爱好。
所以,在兜兜向我表明想放弃舞蹈的时候,我没有同意。舞蹈班,是她自己的选择,既然选择了就要坚持。我宁愿她现在痛苦一点,也不希望她长大以后是个随随便便放弃的人。
兜妈说:
曾经我也被所谓的“快乐教育”冲昏头脑,认为孩子就应该是”快乐至上“的,我们活着不就是为了追求快乐吗?可是我渐渐发现,在成人的世界里,那些能快乐生活的人,大都是努力上进、高度自律和锲而不舍的人。这些品质不是在成年之后才形成的,而是在孩童时期就已经培养和拥有。所以,如果孩子快乐的童年要以成年后的心酸作为代价,那我宁愿她现在辛苦些,努力些,这样才能在成年后比别人活的更加轻松和多彩!
当然,这些东西需要家长自己去衡量,切莫因为一个观点而陷入极端,尽量在”教育“和”快乐“之间找到更大的平衡!
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